一、幼儿园中班教学教案

作为一名杰出的教学职业者，时常需要用到教案，编写教案有利于大家弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方式。来参考自己需要的教案吧！下面内容是我精心整理的幼儿园中班教学教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教学教案1一、设计意图

《指导》指出，为有效促进幼儿身心健壮进步，要进步自我保护能力，结合活动主题内容对幼儿进行安全教学，注重在活动主题中培养幼儿的自我保护能力。本节微课旨在通过绘本《不要随便亲我》为幼儿创设情境，通过讲述莱娜厌恶被亲吻而想出壹个好办法，进而避免被亲吻的故事，引导幼儿学会勇气回绝，保护自己。通过“我的身体安全法则”和“身体泡泡”小游戏引导幼儿建立身体界限感，懂得运用安全法则，学会爱护自己、保护好自己！

二、活动主题目标

1、引导幼儿勇于回绝，对于自己不喜爱的触碰方法，要学会勇气回绝。

2、通过创设游戏活动主题，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己的身体不能让陌生人触摸。

3、引导幼儿学会爱护自己，正确保护自己。

三、活动主题重难点

通过创设游戏活动主题，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己的身体不能让陌生人触摸。

四、活动主题准备

故事《不要随便亲我》

活动主题经过：

导入：

小兄弟们，你们喜爱机智而勇气的孩子吗？老师要给大家说明一位叫莱娜的小兄弟，然而她却变成了大象。到底发生了啥子事呢？让大家一起来看看吧！

环节一：讲述绘本《不要随便亲我》

莱娜和爸爸母亲住在城边的一座房子里，常常有客人来做客。莱娜并不喜爱那些客人，由于他们总是把她抱起来亲了又亲，把她的脸弄得又湿又黏。

星期一，阿姨会来做客。莱娜觉得阿姨的亲吻最可怕，她嘴里总有难闻的味道。

星期二，叔叔会按时来做客。他总是一进门就抱起莱娜使劲儿亲一口。莱娜不喜爱，由于叔叔胡子茬儿特别扎人。

星期三，奶奶来做客了。莱娜有点儿怕奶奶的围巾，当奶奶亲莱娜的时候，她的脸会紧紧贴着可怕的围巾。

星期四，皮克叔叔会来到莱娜家。莱娜也不喜爱被他亲吻，由于他满身都是雪茄味。

星期五，准时出现在莱娜家的是爸爸的老板。母亲说对他要有礼貌、友好才行，莱娜只好勉强接受他的亲吻。

由于这些可怕的“亲吻”，夜里莱娜常常做噩梦。“不能再这样下去了，得想个办法才行。”莱娜对自己说。

星期六是爸爸的生日，大家都来到家里。母亲在楼下喊：“莱——娜——！快下来跟大家的客人打个招呼。”

莱娜突然有了壹个好主意：“大象长得高大威猛，又有巨大的牙，大家恐怕不敢亲吻大象吧？”

莱娜脸上突然长出了长长的鼻子，身体变得圆滚滚的，皮肤也变成了灰色——她变成了一头大象！

莱娜慢慢走下楼梯……

莱娜走到大家面前，说：“大家好！我是莱娜！以后，你们再也不要随便亲我了。要是你们不答应，我就让你们尝尝被大象亲吻是啥子滋味！”

阿姨说：“大家原本不了解你不喜爱被亲吻啊！既然你不喜爱，那大家以后再也不会随便拥抱你、亲吻你了！”

大大众都摆出“V”型手势，表示赞同阿姨的话。

莱娜又变成了莱娜，长鼻子消失了，又有了光滑、粉嫩的皮肤。

从此以后，对那些自己不喜爱的事，莱娜能够勇气地说“不”了。她自己最清楚她想要和谁“抱抱”和“亲亲”，特别清楚。

环节二：我的身体安全法则

伶俐的莱娜懂得回绝不喜爱的事，今天呀，莱娜还要教给大家保护身体的安全法则，一起跟着莱娜学一学吧！

法则一：这里不许碰！

小兄弟们，大家的身体有一些隐私部位不能让别人触摸，你们了解是何处吗？用红色笔标出来吧。

没错，背心和小短裤遮住的地方都是隐私部位，这些地方不能给别人看，也不能给别人摸，大家要守护好自己的小隐私。

法则二：大声喊回绝！

如果有人试图触摸你的隐私部位，马上大声说不并离开！哪怕是你熟悉的兄弟、邻居、长辈，都要大声地回绝。

法则三：不对家人保守秘密

如果有人让你保守壹个秘密，一定要把这个秘密告知爸爸母亲，他们都是骗子，爸妈可比他们最牛多了！

环节三：“身体泡泡”小游戏

小兄弟们，接下来大家来玩个“身体泡泡”的小游戏吧。老师先来说说游戏制度：将泡泡贴纸贴在身体的各个部位，当泡泡被别人触碰时就会破碎。老师来饰演坏人，趁机触碰你们的泡泡，你们的任务呢就是保护好自己的泡泡不被碰到。

五、活动主题小结

小兄弟们，在任什么时候刻都要保护好自己，当有人想要触碰你的敏感部位时，请你保护好“身体泡泡”，大声地回绝说：“NO！请不要碰我！不要靠近我！”

幼儿园中班教学教案2【活动主题目标】

1、愿意尝试操作活动主题。

2、通过活动主题培养幼儿参和美术活动主题的兴趣和自负心。

3、进步幼儿的手眼协调能力。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方式进行装饰。

5、培养幼儿的诀窍和艺术气质。

【活动主题准备】

1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手壹个，里面放“手帕”（白纸）。

2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。抹布若干。

3、娃娃一只，贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各壹个。

4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。

【活动主题经过】

一、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小兄弟们看，今天娃娃来和大家一起玩，咦？娃娃如何不开心？老师来问问，噢，原来娃娃母亲，给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示白纸一张，小兄弟大家来帮帮娃娃把手帕变漂亮。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小兄弟一起帮娃娃把手帕变漂亮，小兄弟你们愿意吗？那如何帮娃娃呢？

二、老师教小兄弟一样新本领——弹珠滚画。

看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到你喜爱的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，漂亮吧？

三、幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。

现在请小兄弟来帮娃娃把白手帕变成秀丽的花手帕，好吗？老师相信小兄弟一定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还漂亮，对吗？小兄弟现在去吧，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色。

四、评价：

小兄弟把手帕变得真漂亮，看娃娃现在可开心了（把娃娃嘴换上嘴角给上的嘴），它有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小兄弟们一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。

活动主题反思：

这节课一开始我将已经染好的手绢做成课件，让幼儿欣赏。在幼儿了解染纸也引起了幼儿的兴趣。他们会想这些漂亮的手绢到底是如何染出来的，从而抓住了幼儿的注意力。接下来我引入了展示实物的环节，让幼儿直观的感受染出来的手绢，说说他们和普通的手绢有啥子不同，用啥子做的，图案有啥子特征。

教师示范的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不要易烂。其次就是对于选用的颜料有一定的标准，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。

教师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边；对角折成三角形，染角；以及边角混染。告知幼儿可以变换不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作经过编成了口诀，更易于幼儿领会和操作。

在幼儿操作经过中，许多幼儿能掌握这个染纸的方式，而且每个孩子能创新出更创新更漂亮的图案，这让我很惊奇同时也很高兴。

教师在操作经过中只给了简单的指导，幼儿就可以发挥最大的空间，印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作经过中注意了卫生的难题，都能干净的完成。

虽然完整的上完了这节课，但有些地方还存在不足。示范的时候，可以引导幼儿自行创新折纸的方式。不仅仅是折成正方形或者三角形。让幼儿自行发现折纸的方式不同印染的手绢就大不相同。其次幼儿在操作的经过中有遇到的困难，应该给予及时的指导，锻炼幼儿克服困难的能力。再次教师在示范点染时，应该说的更详细些准确些，以免幼儿在操作经过中出现不了解棉棒如何用的情况。最后在活动主题结束时，可以引出不同形状的纸印染出来的手绢，为下次活动主题做铺垫

幼儿园中班教学教案3教学目标：

1、感受和小兄弟一起游戏的高兴。

2、了解在家要怎样注意安全。

3、提高自我保护能力。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习性。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动主题准备：

1、经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，而且有安全教学的基础。

3、物质准备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。

活动主题经过：

1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

2、活动主题主体：

师：大家有两个母亲，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小兄弟们帮他们的孩子，告知他们在家应该如何做，小兄弟们愿不愿意?

(1)教师讲述游戏制度(两队各派出代表来参与比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决)。

(2)双方首发队员入场，进行答题。

红队所遇题目：

第一题：陌生人敲门如何办?

第二题：在家是否可以爬到高处?

第二组队员替换。

第三题：碰煤气对和否?

第四题：看见貌似好吃的物品应不应该放到嘴里。

绿队所遇题目：

第五题：碰不碰刀具?

第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室物品。

第二组队员替换。

第七题：在家能不能玩火?

第八题：陌生人在家附近一直转，想进来如何办?

活动主题结束：

双方幼儿通过全部所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇气的小兄弟。

师：小兄弟们看一看大家拿到啥子奖品?大家拿着奖品去参与PARTY怎么样?

幼儿和教师一同退场。

幼儿园中班教学教案4活动主题目标：

1、了解火警电话119，报警电话110，爸爸母亲的电话号码。

2、懂得自我保护。

3、巩固认识0-9数字。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、了解在发生危险时怎样自救。

活动主题准备：

1、《自我保护》视频。

2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

活动主题经过

一、拿出10个数字字卡，让小兄弟们拼出火警电话和报警电话。

二、请小兄弟们指出消防车和警车。

三、请小兄弟们拼出爸爸母亲的手机号码。

四、选择性观看视频

A、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了如何办；(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了啥子?

2、走丢了应该如何办?

B、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门如何办；(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了啥子?

2、陌生人敲门应该如何回答?

C、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体；(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了啥子?

2、别人要触摸自己的身体你该如何回答?

D、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走；(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了啥子?

2、别人叫跟他走要去吗?应该如何回答?

E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救；(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了啥子?

2、求救的时候是喊啥子?

幼儿园中班教学教案5活动主题目标：

1.初步了解自己生活、活动主题中容易发生危险的事务。

2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方式。

3.进步幼儿思考的敏捷性。

4.在活动主题中将幼儿可人的一面展现出来。

重点难点：

能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方式

活动主题准备：

1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。

2.《幼儿画册》（第一册第46、48）

活动主题经过：

一、创设情境，引出话题。

教师：贝贝的手受伤了，你了解是何故吗？

二、出示图片讨论，了解生活中容易发生的危险的事务。

图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子和同伴嬉闹。

图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

图三：贝贝在玩爸爸的打火机；图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

教师：贝贝这样做对吗？何故？生活中你像他这样做过吗？

三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的行为。

提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的物品？（如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）讨论：在生活中，大家如何做才能不受到伤害？运用尖尖的物品时要小心，不要将易碎的物品摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。

四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。

教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。

选择几幅有代表性的`警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。

教后反思：

在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，因此整个活动主题孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。了解了以后哪些物品不能碰，不能做哪些危险的事务，了解自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是和非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要相对注意孩子的安全。

小百科：安全是在人类生产经过中，将体系的运行情形对人类的生活、财产、环境也许产生的损害控制在人类能接受水平下面内容的情形。

幼儿园中班教学教案6【活动主题目标】

1、通过此活动主题，要幼儿了解牙齿的用途，如何保护它，从而体会到牙齿健壮很重要。

2、进步幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。

3、积极的参和活动主题，大胆的说出自己的想法。

4、能够将自己好的行为习性传递给身边的人。

【活动主题准备】

1、粘有唇形的纸板，剪刀（和幼儿人数相等）。

2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。

3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。

【活动主题经过】

一、教师引出课题

教师用典雅简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

二、讨论牙齿

1、牙齿很重要，大家用它做啥子？

（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）

2、如果没有牙齿会如何？

（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不秀丽，会变形等）

3、如何保护牙齿：

①注意少吃甜的物品

②早晚要刷牙常涑口

③换牙期不要用手乱摸牙，等等

三、美劳活动主题：露齿的微笑

1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。

2、示范剪贴的方式：

①标准粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、

②要整齐

③不要放到外面会很难看

3、幼儿开始操作，教师巡回指导

4、取出典型作品简单小结

5、天然结束

①秀丽整齐的

②歪的、龋齿的上医院治疗

【活动主题延伸】

大家都希望有秀丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的姿势讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

【活动主题反思】

幼儿了解健壮的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健壮的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论怎样保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论探讨的习性，不能按标准倾听同伴的发言，自我觉悟较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动主题常规需要长期培养。总体说来，幼儿了解牙齿生病的缘故，掌握了保护牙齿的方式。

幼儿园中班教学教案7活动主题名称：

会跳舞的小柿子

活动主题目标：

(1)乐于想象不同动物的造型，尝试游戏的趣味;

(2)能够集中注意力听音乐，做相应律动动作。

(3)尝试歌曲中的欢快心情。

(4)在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动主题准备：

经验准备：圈上反给追跑

材料准备

A式音乐，录音机

活动主题经过：

一、导入：

教师安排人物及人物动作创编导入活动主题。

“小兄弟们，大家摘的小柿子都会跳舞。他们可最牛了，他们跟谁一起跳舞，就能学会谁的样子”。(备注：老师可以举例说，跟小兔子一起跳舞，就竖起耳朵。)

二、展开

1、教师展示一遍。(备注：一共八个八拍。前四个八拍是固定不变的，后四个八拍根据不同动物或人的造型改变不同动作)。

2、请幼儿思索动物或人的造型，并大胆想象动作，将其加进律动中。(备注：教师可根据幼儿提供的动作造型，重复四到五遍律动)。

师：某小兄弟想和小猫一起跳舞，那大家现在来学学小猫。

3、游戏环节：教师将小编觉得处加壹个大锤捶下的动作，并和幼儿讨论发生了啥子事务。

师：刚才跳完舞，你们有没有看见老师做啥子了?…对了，有壹个大锤子捶了下来。这个大锤子是来把小柿子捶成柿饼的，大家这些小柿子可不想被捶成柿饼，那样大家就不能开心地跳舞了。那大家该如何办呢?…大家要营救大家的好兄弟。

(备注：游戏制度：在律动小编觉得处锤音响后，教师先作锤子给任意壹个幼儿做敲打的动作，这时被“打”到的幼儿便任意做壹个被打扁的动作，该幼儿左右两边的两名幼儿迅速反给跑，先回到原位的幼儿则成功营救第一位幼儿，后回到原位的幼儿则在下一次律动中作为锤子)

三、结束

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话术帮助幼儿领会。虽然只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的进修需要不断重复，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

二、幼儿园中班教案《牙刷》

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，也许需要进行教案编写职业，编写教案有利于大家科学、合理地支配课堂时刻。那么教案应该如何写才合适呢？下面内容是我收集整理的幼儿园中班教案《牙刷》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的兄弟。

幼儿园中班教案《牙刷》1游戏方法

1．教师在范唱歌曲的三遍中，每一句的最后都会来到壹个小兄弟面前，请他张开嘴巴，看看他的牙齿有没有刷干净。被刷到的这位小兄弟，可以到前面选择一张拼图，放在格子中。当三个拼图拼完后，会变成一张完整的牙刷图案。

2．换椅子游戏：每壹个椅子的背上都贴上了不同颜色的牙膏图标，当唱到（牙刷火车出发啦），小兄弟们则轻轻起立，当唱到（擦成擦戚擦戚擦鸣），则要换一张新的椅子。

3．寻找牙卫士游戏：ppt上会出现一种颜色牙膏图标，坐在这个牙膏图标椅子上的小兄弟就是牙卫士。被选中的牙卫士需要到ppt上找到一颗坏牙齿，接着点击坏牙齿，找到逃跑的牙细菌。

活动主题目标

1、感受歌曲旋律，了解“戚擦戚擦鸣”是火车出发的象声词，在拼牙刷的游戏中，记忆歌词，初步进修演唱歌曲《牙刷火车》。

2、通过“摆放图谱”，尝试在反思歌唱中理清“歌词”的先后顺序。

3、在“牙卫士打败牙虫”的情境中，准确寻找牙卫士，逐步养成刷牙，让牙齿健壮的习性。

活动主题准备

物质准备

1．PPT。

2．牙膏的图标16个（贴幼儿椅背上）。

经验准备：

了解牙刷的本领。

活动主题经过

1．教师讲述故事，幼儿对牙刷火车发出的声音产生兴趣，了解刷牙的动作

2．幼儿倾听教师范唱歌曲5遍，在拼图游戏及动作暗示下领会记忆歌词

（1）幼儿欣赏教师演唱歌曲，并和教师一起做动作。

（2）教师在点兵点将的游戏中，引导幼儿在倾听后，将牙刷图拼完整。

3．在摆放图谱中，学唱歌曲2－3遍。

（1）在情境中，学唱歌曲。

（2）师幼合唱，关注歌词的内容及顺序。

4．教师逐句范唱，和幼儿共同验证图谱顺序的准确率，反思歌词顺序。

5．游戏：在“牙卫土打败牙虫”的情境中，准确寻找牙卫士。3遍

（1）在“换椅子游戏”中，幼儿了解在歌曲的最后一句歌唱时要和同伴交换位置。

（2）在“牙卫士打败牙虫”的情境中，幼儿关注pt上的牙膏图标，准确寻找牙卫士。

（3）教师邀请牙卫士去寻找坏牙，并消灭逃跑的牙细菌。

（4）替换牙膏，完整游戏。

幼儿园中班教案《牙刷》2目标：

1、通过牙刷喷画活动主题增加幼儿对美术活动主题的兴趣。

2、初步掌握牙刷喷画的方式。

准备：

牙刷、雪花插片、颜料。

经过：

1、教师示范引起幼儿兴趣。

师：今天我用牙刷画出雪花插片，你们看我是如何画的，幼儿观察。

2、教师画好后，请幼儿看，师把纸上的雪花插片拿开，纸上其他地方是一点一点象雨点，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼儿分组画，教师指导。

4、展示幼儿作画。

活动主题反思：

《指导》在健壮领域教学提议中，提到围绕某一健壮主题开展幼儿健壮教学活动主题。本节活动主题就是以爱护牙齿为主题。活动主题前，我调查了幼儿刷牙情况，结合小班幼儿年龄特征和我班幼儿现状设计活动主题。小班孩子喜爱生动形象的人物，于是我用大嘴怪吸引幼儿，给大嘴怪喂食激发了幼儿的积极性。通过讨论探讨，幼儿进修了在集体活动主题中表达和倾听。在创设的情境中学会刷牙。给小动物刷牙，激发了幼儿乐于助人的情感和觉悟。

幼儿园中班教案《牙刷》3一、设计想法

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达大众的想法情感，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节拍和表情。舞蹈作为教学的内容和手段，不仅可以培养教学对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节拍感，而且可以抒发和表达情感，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德质量。

二、活动主题目标

1、认知目标：通过人体动作的语汇，表达一定想法情感的动态艺术。它包容青少儿的“童心”和“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受和亲和力。通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特征。

2、情感目标：能够在整个舞蹈课程进修中，尝试舞蹈带给大家的热诚和合作进修的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习性。经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并喜爱上舞蹈热爱上舞蹈。

三、活动主题准备

音频音乐、ppt、节拍鼓、诀窍垫。

四、教学任务

1、通过舞蹈基本姿势的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础学说，常用术语，并能在舞蹈进修操作中应用。

2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：进步学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动主题的能力、灵活性和稳定性，本学期舞蹈基训主要是基本的腿部柔韧性练习。

五、活动主题经过

导入：压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度好，动作才会轻盈，舞姿诀窍才会丰盛。而压腿也一个持之以恒的练习，大家只有不断地去磨它，不断的去拉它，大家才能达到壹个训练的目的。

1。准备活动主题：学生进行热身运动，分别为吸腿跳30个为一组，直腿跳40个为一组。共跳两组（跟随音乐节拍）。

2。进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背给外打开绷直，并保持上半身的直立。给下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的经过中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到标准。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，给腿上靠近并尽量给远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并给后伸展。

压前腿。

准备姿态：一只手扶把，另手一位，身体半侧给里对把杆，三位脚。前奏：把外腿经吸腿后给上伸直，用脚跟放在把杆上，绷脚外开，手由一位经二位打开至七位。

第一遍音乐：重心在主力腿上，两腿伸直，动力腿绷脚外开，立腰，不动。第二、三、四遍音乐：由第二遍音乐开始，七位手转为三位，上身保持正直对准动力腿下压，用小腹去贴大腿，跨往前提垂直大腿，收去够脚背，4拍落，4拍起。

伴奏带：选用节拍感相对强的音乐

压旁腿

压旁腿是在压前腿的基础上，身体经把离给后转，换手扶把，脚在身体后面，给旁压腿时应注意用身体的后背缘去贴大腿，手去找脚背。

准备姿态：一只手扶把，后三位脚，另手一位，身体半侧给里对把杆。前奏：里腿经过吸腿给旁打开，手经二位打开至七位。注意胯部和动力腿成一平面。

第一遍音乐：手在七位，身体正，脚背绷脚朝上；

第二、三、四遍音乐：从第二遍开始，手到三位，压旁腿。

（做反面）

六、活动主题延申

经过幼儿舞蹈《牙刷火车》的练习，学会爱刷牙的`好习性。

七、活动主题小结

根据学期开始时制定的教学目标，需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合，进行合理有序的安排。做到心中有数，循序渐进，按时保质完成规划。在教授舞蹈动作时，由于学生自身能力有限，接受和领会能力不是很强，教师要有耐心，细致的讲解动作。要领，告知她们每壹个动作手和脚要往何处摆，眼睛看何者路线。示范之后，要帮助学生摆好动作造型。每个课时保证2—3个新动作，。大家进行了一些一系列的训练，也许许多同学还感到有些难度，但我相信，只要你肯练，日积月累，你终会锻炼出良好的基本素质。

教学反思：舞蹈是美育的重要手段其中一个，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为关注着的一项活动主题。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调进步，促进他们高兴地健壮成长。没有学过舞蹈的人都会认为：学跳舞是一件很轻松有趣的事。其实在台上跳出一曲典雅的舞蹈，在台下就必须花费很多的时刻。俗话说：“台上一分钟，台下十年功～”。这个标准对于成人来说都是很难的，何况对于从没有接触过音乐舞蹈的幼儿园孩子呢，为了学好壹个舞步，学生不断地重复这个简单而又枯燥的动作，而她们的音乐基础决定了进修的兴趣和进修主动性。那又怎样让她们在既不会对进修此舞步感到枯燥，又不会产生厌学心情的情况下，引导她们相对高兴地不断重复练习呢，我根据幼儿的进修特征：从幼儿的兴趣出发，创设各种情景，引导她们进行想象联想，并在这样的情境中不断的愉快的重复练习某些基本动作，直到她们练到相对到位相对最佳。比如：在练习踵趾小跑步这壹个基本动作时，我就创设了“背书包上学去”的情景，“去果园摘苹果”及根据平时的活动主题，引导幼儿进入“我是爸爸母亲的小帮手”的情境。

教学反思：

一、教师扮演多种人物。活动主题中缺乏让幼儿自主寻觅图谱的经过，幼儿主导地位还显得较薄弱。激发幼儿能动起来。在幼儿的主动进修中，教师决不是简单的管理者、指挥者或裁决者，更不是机械的灌输者或传授者，而应是多元的人物：如良好师幼互动环境的创设者，互动的组织者和引导者，儿童进步的支持者、促进者、指导者，幼儿游戏的合作者。教师只有对自己的人物进行如此定位，幼儿的主动进修才有机会形成。

二、引导幼儿充分动起来，感受舞蹈魔力。进步幼儿听辨节拍和肢体延伸的能力，进步幼儿和群体合作的协调能力。幼儿园开展节拍乐活动主题，旨在培养幼儿舞蹈的兴趣，掌握一些基本的舞蹈方式，并在舞蹈活动主题中，进步幼儿的寻觅灵魂和创新能力，在活动主题中获取一种欢快、成功的尝试。开展舞蹈活动主题，不能将舞蹈丢掉，应给幼儿充分的机会来动起来、感受舞蹈，引导幼儿走进舞蹈。

三、注重教的艺术，进步自身的音乐素养幼儿舞蹈活动主题是培养幼儿感受美、表现美的活动主题。教师在教的经过中要讲究教的艺术，通过动作、语言、神态等方法让孩子深切地感受到情感气氛。在本次活动主题中，在示范动作时有些动作不够到位，在以后的活动主题中，应进一步进步自身的舞蹈素养，规范动作，注意用眼神、表情、体态进行提示，设计活动主题时应注意细节，思考地更加周全一些。让幼儿在每一次幼儿舞蹈活动主题中都能够充分地表现他们的真挚、天然的情感和积极的心情，感受舞蹈的美好之处。

幼儿园中班教案《牙刷》4活动主题目标

1.通过活动主题，使幼儿懂得保护牙齿对人体健壮的重要性。

2.进修正确的刷牙方式，养成每天刷牙的好习性。

3.初步了解刷牙的小常识。

4.激发了幼儿对牙刷的好奇心和探究欲望。

教学重点、难点

进修正确的刷牙方式。

活动主题准备

牙齿模具，大致牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌

活动主题经过

一．故事导入。

1.教师拿出老虎玩具，将自编故事（一只老虎天天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事）讲给孩子们听，让孩子们了解，老虎是由于糖吃多了，牙才会疼，最后还会掉光。

2.引导孩子互相观察自己的牙，有啥子情况，并引导说说会出现这些情况有啥子感受？

3.我如何保护牙齿呢？（少吃糖，刷牙）

二．引导幼儿正确刷牙。

1.找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。

2.幼儿和教师一起模拟刷牙。

4.利用自编儿歌，掌握刷牙流程。

5.幼儿模拟刷牙，教师指导。

三．刷牙比赛。

1.（准备好刷牙的杯子和水）让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。

2.师生边唱刷牙儿歌边做动作，结束本节课。

四．延伸。

回家和爸爸母亲比赛刷牙。

教学反思

1.故事开头吸引了孩子注意力，效果很好。

2.刷牙活动主题孩子很感兴趣，然而孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听如何正确刷牙。

3.自编儿歌简单易学，孩子很喜爱，动作要领也掌握了。但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。

三、幼儿园中班家庭安全教案4篇

【#教案#导语】安全教学一个长期的经过，大家要将安全教学渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全觉悟和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！下面内容是考网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】幼儿园中班家庭安全教案：家里的危险

活动主题目标：

1、享受听故事的趣味。

2、认识各种危险动作。

3、加强幼儿的安全觉悟。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、探讨的兴趣。

活动主题准备：

组合小种籽「啊！小心」、故事务境图卡、手偶。

活动主题经过：

1、老师拿着故事务境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出难题让幼儿想想该如何处理，状况剧如下：

（1）豆豆的母亲在厨房煮饭，豆豆壹个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该如何做？

（2）母亲到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该如何做？

（3）豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗？

（4）豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？

（5）豆豆和母亲玩捉迷藏，豆豆躲进母亲的衣柜里，让母亲找差点他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里里？

2、幼儿讨论：

（1）当自己在家中时，若自己爬高拿物品会有啥子危险；

（2）随便吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，如何办？

让幼儿设想也许发生的危险，并引导幼儿想出化解的方式。

3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过啥子危险的事务？你是如何做的？

【篇二】幼儿园中班家庭安全教案：壹个人在家

活动主题目标

1、初步培养幼儿的安全觉悟，进步自我保护能力。

2、教会幼儿做个胆大的孩子。

3、培养幼儿动脑思索难题、化解难题的能力。

4、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全觉悟。

教学重点、难点

幼儿独自在家时自我保护的方式

活动主题准备

1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。

2、情景表演：陌生人敲门。

3、幼儿用书，图片。

活动主题经过

一、创新游戏的气氛，更好的激发幼儿的进修兴趣

教师用兔母亲的口吻告知幼儿：“你们今天都是我的兔宝宝，母亲今天要离家一会，你们在家要当心哦!

二、教师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿高兴的进修。

1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔母亲过来了，快开门吧!

2、小兔子开门发现是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!~~

3、师变换“大灰狼和兔母亲”的人物，重复故事务景，

三、组织讨论：如果是你壹个人在家会如何办?

幼儿相互探讨处理办法，师给予正确引导。

四、翻阅幼儿用书，了解壹个人在家时要注意的安全。

不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等

五、锻炼幼儿表达能力。

请幼儿在家时和家长一起互动游戏，并和爸爸母亲一起讨论如果壹个人在家时该如何办?

教学反思

1、通过游戏的方法让幼儿在高兴中收获了姿势。

2、在教学经过中应注意个体差异，让每个幼儿积极参和到游戏中来，鼓励胆小的孩子。

【篇三】幼儿园中班家庭安全教案：独自在家时

活动主题目标

1、培养幼儿的勇气灵魂，激发其自负心。

2、进步幼儿在危机时刻的自我保护能力。

3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方式，能运用较完整的语言表达自己的想法。

4、能说出不易玩耍的地方存在啥子样的安全隐患。

5、增强安全觉悟，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动主题准备：情景表演所用的道具，排练情景表演。

活动主题经过

一、导入

以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。

小兄弟，爸爸母亲不在家，你自己在家时，要注意哪些事务呢？

今天请小兄弟观看小节目，看过后，你就会找到答案。

二、展开

1、幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。

提问：刚才，你看到了啥子事务？""亮亮是不是勇气的孩子？何故？"教师：亮亮到底是不是勇气的孩子，他的勇气表现在啥子地方？

请小兄弟再观看一遍表演。

2、请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇气的地方。

提问：

——亮亮壹个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？

——当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时，他又是如何做的？

——亮亮到底是不是勇气的孩子？何故？"小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真一个勇气伶俐的好孩子。

3、教师和幼儿一起讨论"和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受怎样？你认为自己勇气吗？"

4、请幼儿自在结伴互相讨论：独自在家时可以干啥子？如果陌生人敲门、有电话找爸爸母亲、突然停电等情况发生，该如何办？

5、请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。

老师设计几种情景，请幼儿来表演。

如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分尝试生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇气的面对困难，做壹个真正勇气的孩子。

三、结束

表扬课堂上积极和老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参和活动主题的兴趣和信心。

【篇四】幼儿园中班家庭安全教案：小鬼当家

一、教学目标：

1、感受和小兄弟一起游戏的高兴。

2、了解在家要怎样注意安全。

3、提高自我保护能力。

4、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、初步培养幼儿的安全觉悟，进步自我保护能力。

二、活动主题准备：

经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，而且有安全教学的基础。

物质准备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。

三、活动主题经过：

1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

2、活动主题主体：

师：大家有两个母亲，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小兄弟们帮他们的孩子，告知他们在家应该如何做，小兄弟们愿不愿意？

（1）教师讲述游戏制度（两队各派出代表来参与比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。

（2）双方首发队员入场，进行答题。

红队所遇题目：

第一题：陌生人敲门如何办？

第二题：在家是否可以爬到高处？

第二组队员替换。

第三题：碰煤气对和否？

第四题：看见貌似好吃的物品应不应该放到嘴里。

绿队所遇题目：

第五题：碰不碰刀具？

第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室物品。

第二组队员替换。

第七题：在家能不能玩火？

第八题：陌生人在家附近一直转，想进来如何办？

四、活动主题结束：

双方幼儿通过全部所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇气的小兄弟。

师：小兄弟们看一看大家拿到啥子奖品？大家拿着奖品去参与PARTY怎么样？

幼儿和教师一同退场。